INDICADORES DEL SEGUNDO PERIODO

PAPITOS BUENAS TARDES A CONTINUACIÓN ENVIÓ LOS LOGROS DEL SEGUNDO PERIODO PARA QUE LOS TENGAN EN CUENTA:

 INDICADORES DE LOGROS SEGUNDO PERIODO

DIMENSIÓN	INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESPIRITUAL	Sabe y practica acciones propias del mandamiento del amor.
	Reconoce que Dios nos da la naturaleza para cuidarla
	Asiste diariamente a la capilla a saludar a Jesús
	Demuestra actitudes de respeto y escucha en los diferentes momentos de clase.
COMUNICATIVA	Escucha y sigue adecuadamente las instrucciones dadas.
	Establece diálogos con sus compañeros y se expresa con claridad y coherencia.
	Maneja un tono de voz  adecuado.
	Lee las palabras presentadas por medio de las bits.
	Disfruta la lectura de cuentos, narra los hechos y se apropia de sus enseñanzas.
	Interpreta imágenes de acuerdo a su pensar y sentir sin perder el contexto
	Compone historias cortas a través de la lectura de imágenes.
	Escribe o imita la grafía de su nombre.
	Identifica y nombra las vocales que encuentra dentro de una palabra
	Realiza el trazo adecuado de las vocales en mayúsculas y minúsculas
	Aprende rimas y poesías.
	Demuestra agrado y comprensión del trabajo de lectura  propuesto para realizar entre colegio y familia.
	INGLES Conoce vocabulario en inglés relacionado con: miembros de la familia,  adjetivos: (joven-viejo), partes de la casa, animales y objetos de la granja, números del 1 al 8 y colores.
	Sabe usar en inglés palabras que identifican miembros de la familia,  Adjetivos: (joven-viejo), partes de la casa, animales y objetos de la granja, números del 1 al 8 y colores.
	Comprende instrucciones dadas en inglés apoyándose en el vocabulario visto y emplea cotidianamente oraciones del programa “I am very intelligent”
	Participa, se integra y coopera en las  actividades  siguiendo las instrucciones y trabaja con orden y pulcritud las guías, cuaderno y el libro.
COGNITIVA	Distingue nociones espaciales (dentro de- fuera de, arriba, abajo, derecha, izquierda, borde, contorno, centro, lado superior, lado inferior) y las aplica.
	Propone conjuntos con las figuras atendiendo a distintos criterios de clasificación (textura, olor, grosor, material, uso).
	Clasifica elementos según la instrucción dada.
	Identifica los colores secundarios
	Cuenta y agrupa cantidades del 1 al 15.
	Asocia la unión de cantidades con la suma
	Identifica líneas rectas, verticales, horizontales y diagonales
	Reconoce los animales salvajes
	Identifica los símbolos del colegio
	Nombra las dependencias del  colegio y sabe lo que allí se realiza.
	AJEDREZ Reconoce en el tablero de ajedrez Identifica líneas verticales, horizontales y diagonales
	Conoce y aplica el movimiento del peón
	PEI Comprende las instrucciones dadas en las guías y las sigue de manera autónoma.
CORPORAL	Mantiene un adecuado ajuste postural durante el desarrollo de las diferentes actividades propuestas.
	Mantiene el equilibrio al cambiar de posición
	Repta en patrón cruzado de 5  a 10 metros y pasando obstáculos durante 15 minutos
	Baja las escaleras alternando los pies y sin apoyo
	Realiza movimientos de imitación con cada una de las partes de su cuerpo
	Realiza con equilibrio y coordinación ejercicios motrices como: (caminar en puntillas, subir,  baja,  saltar, correr)
	Salta hacia adelante y hacia atrás
	Salta por cinco minutos alternando los pies.
	Danza dentro del espacio establecido, atendiendo las instrucciones y  siguiendo el esquema dado.
	Trabaja con entusiasmo y disciplina.
ESTÉTICA Y ARTÍSTICA	Manipula con destreza recursos como harina, arroz, confeti para decorar sus trabajos
	Realiza picado con precisión.
	Sabe trabajar actividades de modelado, enhebrado.
	Sigue patrones al enhebrar.
	Colorea con precisión respetando espacio y con uniformidad.
	Rasga y arruga el papel con destreza utilizando la pinza.
	Corta figuras (líneas rectas o curvas)
	Realiza plegados sencillos (servilletas- Perrito- avión)
	Aprende y repite con facilidad y claridad cantos y rondas.
ETICA, ACTITUDES Y VALORES	Atiende y  sigue las reglas e instrucciones dadas al realizar actividades académicas, lúdicas, deportivas.
	Resuelve adecuadamente conflictos que se le presentan.
	Demuestra seguridad frente al grupo.
	Colabora en la organización de materiales utilizados en las actividades
	Mantiene buena presentación personal
	Manifiesta comportamientos de cortesía y respeto hacia los compañeros y profesores.
	Consume los alimentos practicando correctos hábitos.
SOCIO AFECTIVA	Obedece las indicaciones dadas
	Aprende a comportarse en los diferentes lugares ( capilla, patio y salón)
	Reconoce que tiene derecho a: buen trato, educación y amor
	Reconoce y practica deberes que tiene y agradece a sus padres y educadores por el cumplimientos de los mismos
	Expresa de manera oportuna y adecuada sus necesidades, sentimientos
	Nombra y dibuja partes del cuerpo adquiriendo un esquema corporal básico.
	Se identifica como niño/niña

DISCIPLINARIO	Cumple con los horarios establecidos durante la jornada escolar
	Su presentación personal está de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia.
ACOMPAÑAMIENTO DE PADRES	Acompañamiento de padres
	Asistencia  de padres y/o acudiente a la escuela de padres y reuniones generales.